有什么值得分享的学习习惯
复盘是围棋术语，指的是，一盘棋下完之后，重新在棋盘上走一遍。对过去发生的事进行推演，分析原因，总结规律，从而持续做正确的事。
复盘的几个步骤：（1）回顾目标：以终为始，知道我们要往哪里努力；（2）叙述过程：全面客观的审视整件事的过程；（3）评估结果：将结果与目标对比，找出其中的差别。（4）分析原因：分析最终目标和结果之间差别的原因（5）推演规律：总结一些规律，提出一些解决办法
养成定时定量的学习习惯所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复
彻底活用碎片时间为了能彻底活用碎片时间，先要把握自己的碎片时间的分布和大致时长，然后先要决定好不同碎片时间要做什么事，固定下来，之后就是一如既往地做，养成习惯。能用好碎片时间的人基本都是时间管理的高手，而且学习上都属于能手。因为活用碎片时间也是能否高效学习的关键之一，短时反复和短小效率积累学习的最佳时机。水滴石穿的道理，大家应该都懂。碎片时间最有效的道具—单词卡片本，随身备忘本。
学会建立自己的知识结构大脑是用来思考的，不是用来记忆的。我们平常用脑的时候，感觉思绪乱，头昏脑涨，就是因为大脑处理的信息已经超过了它的负荷，大脑的机制天生就不是为了记忆和处理大量信息而设计的。有逻辑关系的知识，你用的时候才能想起来。因为前者大脑索引的是一个点一个点的信息，后者索引的一整个结构，一整套流程，一整张知识的网。
第一步：把收集知识有序的装进去。第二步：把知识整理好，设立规则，以供随时提用。第三步：用的时候可以迅速的把需要的知识拿出来。
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