五十年前教学生组装收音机

作者：戴忠群

五十年前的高中物理时兴学习“三机一泵”，即“电动机，拖拉机，柴油机和水泵”。对于半导体应用方面很少涉及，为了让学生们尽快学习这方面物理知识，重中之重是先培训高中物理教师。为此，我们大学物理系组织二位教授和三位学生赴当年的山东“北三区”之一的聊城开展高中教师培训活动。

▲这是本文作者五十年前参加办收音机培训班所在的聊城师范学校。

来到聊城师范学校后便展开培训前的准备工作。从全区九县选拨出来的高中物理教师都是有一定半导体应用方面的基础，这次是来作为提高班参加“深造”的。

我们的任课分工是，王教授和另二位同学负责半导体应用方面的授课培训。刘教授和我负责半导体收音机的理论和实践活动。刘教授主讲理论知识，我主持组装半导体收音机实践。各县来的高中老师在这里当“学生”，我这个物理系学生来这里当“老师”，“阴错阳差”。

离开课还有半个月时间，大家分头忙得不亦乐乎！我可是最忙的，所有器材都要准备，好在当时来参加培训的“学生”都自带型万用电表和有关焊接工具，我首要任务是装配一块1.5×1米的收音机示教板和为三十名“学生”每人准备一套半导体收音机散件。因为是“提高班”，我选定的是较复杂的二波段八管半导体收音机线路。

▲这是本文作者五十年前选定的收音机线路图，图是自己绘制的，半个世纪都发黄了，至今还保存完好。

那时，按我选定的线路图去准备三十多套元件，可谓是“宏大工程”，好在办这次培训班的主要领导的亲哥哥是济南无线电元件六厂的“一把手”，让我喜出望外的是，这位神通广大的“一把手”，三天之内竟然按我的清单全部搞定，要我去济南采购的话“想都不敢想”。

套件拿来后，我拿出其中一套，在物理系俺同学的帮助下，用了五天时间，成功制作一台﹙1.5×1﹚米的收音机示板教，完工后，当打开电源开关，示教板在教室里收到了广播电台的节目！哇哇的！真是爽歪歪！

▲当年本文作者制作的二波段八管半导体收音机示教板和上图所示的制作方法相同。在电路上焊接实物，一目了然。

随后，我把套件分配给“学生”们。首先要制作电路板。这些“学生”们，来前都有基础，都动手装配过简单收音机，对于用胶木板砸铆钉做电路板都很熟悉，即从废品店买回胶木板，在胶木板上按电路图画上线路，在元件接脚处打小孔，砸上小铆钉，元件腿放在小铆钉内，反面用锡焊上，再用导线与别的元件相连接。

用胶木板砸铆钉的电路板太老土了，今天咱玩点“阳春白雪”。用印刷电路板装收音机。于是从废品店买回了几十块覆铜板，让每位“学生”自己亲自动手，用油漆描好电路，再用三氯化铁溶液浸泡描好电路的覆铜板，当覆盖油漆以外的铜融化掉了后，电路就显现出来了，擦去覆盖的油漆，印刷电路板搞定！

▲当年“学生”们制作的印刷电路板就像这个样子。

印刷电路板做成后，利用校办工厂里的小台钻，给印刷电路板打孔，“学生”们经过近一周的焊接安装调试，有一半的“学生”“旗开得胜”，其他“学生”的“杰作”基本上问题不大，有的“学生”装的收音机未能“旗开得胜”，主要是焊接不当。在未焊接前，未能用砂纸和松香把元件腿处理好，引起虚焊，经过我逐个帮忙查找，“柳暗花明”。

不过有位高唐县一位“学生”组装的收音机，全机各级电压都正常，但收到的电台信号很微弱，怎么调整也上不去，我帮忙查找还费了不少时间。最后发现“祸根”出在第三中周谐振电容c23上，应当是P，实物是P，是调配套件时错放了，所以中频调不了Kc，当然信号弱。再重新换上一个P电容，“浴火重生”。

为培训班授课“添砖加瓦”，刘教授和我共同编写了一本《半导体收音机》讲义，发给大家使用。我主要编写收音机调试和故障维修方面的章节。

▲以上是本文作者保存的五十年前编写《半导体收音机》讲义的手稿。

▲以上是本文作者保存的五十年前编写《半导体收音机》讲义的手稿。

▲以上是本文作者保存的五十年前编写《半导体收音机》讲义的手稿。

当年此《半导体收音机》讲义共印刷本，还保留着简单的印刷这本讲义一次性账目呢！半个世纪了！还挺有年代感！

▲以上是本文作者保存的五十年前编写《半导体收音机》讲义时记录的一次性收支账目清单。

回首往事，历历在目，难以忘怀。

▲本文作者。

﹙部分图片来自网络致谢原作者﹚

年4月15日

编辑：方迎欣毛秘《白浪情》

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