好奇心是孩子勇于探索的动力,父母要鼓

孩子小的时候，我家除了有一台电视机之外，收音机便是最常用的信息工具了。那时，电视节目一周只两天有，频道也少得可怜，而收音机作为一种较为传统的信息手段，那要丰富和充实多了。

孩子是有很强的求知欲的，他一空下来，就听收音机。听的是那样的专注，那样的津津有味。收音机中讲的一些故事，他能回过来讲给大人听。

孩子跟收音机简直结下了不解之缘。一次，孩子好奇地问我：“那么小一个盒子，叔叔阿姨是躲在里面讲话的吗？”

我没有直接告诉他什么，反问他：“你说呢？”他当然答不上来，疑问存在脑子里，他也在想，那么小一个盒子，叔叔阿姨怎么躲得进去呢？让他去想想吧，也许，他会想出什么稀奇古怪的答案来自圆其说呢！

大约过了三天，孩子兴冲冲地攥着我说：“爸爸，我知道了，有一个故事说，孙悟空会变，变成一只苍蝇钻进了铁扇公主的肚子里。我想，收音机里的叔叔阿姨也一定变小了，才钻进盒子里讲话的。”

我继续跟他“捉迷藏”，对他说：”钻进铁扇公主肚子中的那个孙悟空是一个神话故事中的人物，实际上没有一个人有那个本事。而钻在收音机里的叔叔阿姨完全是另外一回事。”

我进一步启发他：“在收音机里讲话的有男人，有女人，有老人，有小孩，那么多人，怎么一下子挤得进去呢？”孩子的确也迷惑了，口中讷讷着：”怎么一下子挤得进那么多人呢？”让他再多想想吧！

后来，孩子终于耐不住了，提出了这样一个在成人看来也许是可笑的请求：“把收音机打开来，我要看看躲在里面的叔叔阿姨。”

我笑着对他说：“可以的，可以的，我就给你看看内里的秘密吧！”我把收音机背过来，把后面底板的螺丝旋开，再把底板抽去。

孩子一看，十分惊异，里面除了一些无线电零件外，什么都没有。“这是怎么回事呢？”孩子好奇地瞪大着眼。

于是，我顺势告诉他：这就是电的神通广大。电灯、电话、电影、无线电、电视，不都有一个“电”字吗？”电”可是一门大的学问，要学好学通，可不容易。但学好了，可真能给自己给大家带来幸福呢！孩子“哦”了一声，若有所悟地点着头。

我对孩子进一步说：“学吧，好好学吧，一切好奇的东西都值得你去学习。学习是不会有止境的。”

父母总想把孩子培养成既有学力，又有体力和生活能力的孩子。要达到这个目的，很重要的是要培养幼儿对事物的好奇心和对知识的兴趣。

我们应给予创造条件和提供机会，给幼儿提供健康的、有趣的、多样的感官刺激，为幼儿发展好奇心和求知欲输送大量的“营养”。

说到对知识的兴趣，要强调一点，奉献给幼儿的不是大量的知识，而是着重培养他们对知识的兴趣。

幼儿教育禁止父母强制，要重视保持幼儿的兴趣。因此使用孩子本身乐于学习的“饶有趣味的教材”，是取得良好教育的先决条件。

总之，好奇心也是孩子们的第一品质。孩子们的其他品质，思维能力，创造能力，进取心态，都是由好奇心派生出来的。

好奇引发出问题，问题牵动着思维，思维驱策着创新，创新提升着进取心态。正因为如此，一个充满好奇心的人，他永远是生气勃勃的，永远是积极向上的。我们当父母的，当师长的，一大任务就是要切切实实地保护好奇心。

怎么去做保护好奇心这事呢？人各有法，不能有划一的做法。但从观念上讲，就一定不能把好奇心看成是胡思乱想而加以斥责。

要肯定孩子的好奇心，原因很简单，就因为好奇是孩子的第一品质，失去了这“第一品质”，将失去一切。为人父母的，尽你的力去保护你的孩子的好奇心吧！